Блог об образовании Edu-Words

В Ясной Поляне Тульской области готовится к открытию второй областной центр поддержки одаренных детей. Педагогический состав для работы в центре сформирован из числа преподавателей ТГПУ им. Л.Н. Толстого. Структура центра предполагает общеобразовательную школу, «школу полного дня» с классами для углубленного изучения предметов естественно-гуманитарного цикла на 40 человек. Помимо этого, планируется открыть пансионат для проживания, рассчитанный на 42 воспитанника, сообщает ИА «Тульские новости». Таким образом в центре дети смогут повысить свою подготовку по гуманитарному или естественно-научному направлению. Цель проекта — развитие условий для становления, развития интеллектуального и личностного потенциала ребенка независимо от его места жительства, социального положения и финансовых возможностей в семье.

Объективность – параметр сам по себе необъективный Руководитель Рособрнадзора заявил о повышенном внимании к школам, завышающим результаты ВПР. Кравцов также выразил надежду, что в следующем году таких школ станет значительно меньше. Определить, завышены ли школой показатели, не сложно. Статистический анализ позволяет определить вероятное завышение результатов. Если школа не является лицеем или гимназией, но ее результаты значительно выше средних по региону, то такая школа непременно попадет под подозрение. Анализируются и средние результаты выполнения каждого задания. Подозрение вызывает ситуация, когда простые задания выполнены хуже, нежели по региону, а сложные лучше. Очевидно, что обучающимся была оказана помощь в их выполнении. Список школ, предоставивших необъективные результаты, размещен на сайте ФИОКО. Всероссийские проверочные работы проводятся по разным дисциплинам с целью оценить качество подготовки школьников. В 2018г. ВПР провели 40,5тыс. школ, их написали 5 миллионов

В российской нефтегазовой промышленности наблюдается дефицит высококвалифицированных кадров в области разведки, бурения, добычи, переработки, обустройства скважин, транспортировки нефти и газа. Он связан как с совершенствованием технологий добычи и переработки углеводородов и с возрастанием роли инженерного персонала, так и с масштабами новых задач ТЭК страны по сохранению роли значимого игрока на рынке нефти и газа, освоению новых месторождений и диверсификации поставок. Качество подготовки специалистов в вузах довольно высокое. Этому способствуют и современная учебная база, и сотрудничество с отраслевыми предприятиями, что помогает подкрепить теоретический курс практическими навыками работы. Однако проблема нехватки кадров все же есть, и обусловлена она несколькими причинами. Во-первых, это вопрос «закрепляемости» специалистов на новых месторождениях или в регионах, перерабатывающих сырье. В России нефтегазовые предприятия расположены в основном в северных широтах, с тяжелыми усло

Министр просвещения Российской Федерации Ольга Васильева напомнила о масштабной проблеме, свидетельствующей о серьезных недостатках отечественной системы образования. Двадцать пять процентов населения России, по словам Васильевой, не владеет функциональным чтением. Под функциональным чтением в современной педагогике понимается чтение, осуществляемое с целью поиска определенной информации. То есть, речь идет о людях, которые могут прочитать то или иное, например, название, но не способны читать и понимать сколько-нибудь большие и сложные тексты. «Существуют разные оценки, однако все они примерно схожи — на 2018 год у нас есть от двадцати двух до двадцати пяти процентов россиян, которые лишены способности читать функционально «, — отметила Васильева на встрече с педагогами в республике Хакасия. Проблема, по словам специалистов, уходит корнями в ранее детство. Дети, которые не получили навыки функционального чтения в раннем детстве, лишь отдаляются от возможности научиться нормально чи